Trabalho de química / Prof.: Gondim / 1º ano II

Ácidos:

Aqua Regia contém ácido Nítrico concentrado e ácido Clorídrico concentrado na razão 1:3. Aqua Regia significa 'Água Real' em Latim. Ela é usada para dissolver metais nobres como ouro e platina. A fórmula química do ácido Nítrico HNO3.

O leite contém ácido lático. Ácido lático é nomeado a partir da palavra em latim 'lac', que significa leite. A fórmula química do ácido lático C3H6O3.

O vinagre é ácido acético bem diluído. O vinagre utilizado para fins culinários contém aproximadamente 4% de ácido acético. A fórmula química do ácido acético é CH3COOH. 

O ácido sulfúrico é usado na manufatura de baterias de carro. Ele também é conhecido como 'Óleo de Vitriol'. A fórmula química do ácido sulfúrico é H2SO4. 

O ácido carbônico é responsável pelo gás nos refrigerantes. O ácido carbônico se decompõe em bolhas de dióxido de carbono. A fórmula química do ácido carbônico é H2CO3. 

Bases 

Anti-Ácidos ajudam a neutralizar a acidez (do ácido clorídrico) no estômago. Eles geralmente contêm duas bases, chamadas hidróxido de magnésio e hidróxido de alumínio. A fórmula química do hidróxido de magnésio e hidróxido de alumínio é Mg(OH)2 e Al(OH)3 respectivamente. 

Hidróxido de Sódio é também conhecido como 'Soda Cáustica'. Sua fórmula química é NaOH. 

Hidróxido de Potássio é também conhecido como 'Potassa Cáustica'. É usado na manufatura de baterias alcalinas. Sua fórmula química é KOH. 

Amônia é um gás básico o qual é usado na manufatura de fertilizantes como a Uréia, nitrato de amônio e sulfato de amônio. A amônia é produzida para fins comerciais através do processo de Haber. Quando dissolvida em água, a amônia forma uma base conhecida como hidróxido de amônio. A fórmula química da Amônia é NH3.
Hidróxido de Magnésio está presente na solução que é comercializada com o nome de “leite de magnésia”, produto utilizado como laxante e antiácido estomacal. Sua fórmula química é Mg(OH)_2.
Hidróxido de Cálcio conhecida como cal hidratada ou cal extinta, essa substância é usada na construção civil: na preparação de argamassa (areia + cal) e na caiação (pintura a cal); as indústrias açucareiras utilizavam o hidróxido de cálcio na purificação do açúcar comum. A fórmula químicaCa(OH)_2.
Sais 

Sulfato de Sódio é um sal normal enquanto Bisulfato de Sódio é um sal ácido. Sua fórmula Na2SO4. 

Cloreto de Sódio é solúvel em água enquanto o Carbonato de Cobre, Cloreto de Chumbo e Sulfato de Bário são insolúveis em água. A sua fórmula química é NaCl.

Carbonato de Sódio é usado na manufatura de detergentes e do vidro comum. Sua fórmula é Na2CO3.

Sulfeto de Zinco é insolúvel em água enquanto Fosfato de Potássio, carbonato de Amônio e Cloreto de Bário são solúveis em água. A sua fórmula é ZnS.

Nitrato de Amônio é usado na fabricação de fertilizantes. Sua fórmula é (NH4)+(NO3)–.

Óxidos

 Óxido nitroso na anestesia geral balanceada. Formula: N2O.

Óxido de etileno em esterilização de materiais e artigos médico-hospitalares. Formula: C2H4O.

Peróxido de hidrogênio desinfecção de feridas. Fórmula química H2O2.

Óxido de magnésio utilizado como antiácido estomacal. Fórmula MgO.

Monóxido de dinitrogênio utilizado em Medicina como anestésico fraco que pode ser utilizado em cirurgias rápidas. Fórmula química  N2O5.

TRABALHO DE GEOGRAFIA 1 ANO 1 - PROFESSOR LINS

COLÉGIO QI

ALUNOS : JOSÉ VICTOR, JAMACY, EDUARDO, MATHEUS S., FERNANDO, WYRLEY, LUCAS DANIEL.

ANO: 1 ANO 1-MANHÃ

ENERGIA EÓLICA

O QUE É?

A energia eólica é a energia obtida pelo movimento do ar (vento). É uma
abundante fonte de energia, renovável, limpa e disponível em todos os lugares.
Os moinhos de vento foram inventados na Pérsia no séc. V. Eles foram usados
para bombear água para irrigação. Os mecanismos básicos de um moinho de
vento não mudaram desde então: o vento atinge uma hélice que ao
movimentar-se gira um eixo que impulsiona uma bomba (gerador de
eletricidade).

ORIGEM

Os ventos são gerados pela diferença de temperatura da terra e das águas,
das planícies e das montanhas, das regiões equatoriais e dos pólos do planeta
Terra.
A quantidade de energia disponível no vento varia de acordo com as estações
do ano e as horas do dia. A topografia e a rugosidade do solo também tem
grande influência na distribuição de freqüência de ocorrência dos ventos e de
sua velocidade em um local. Além disso, a quantidade de energia eólica
extraível numa região depende das características de desempenho, altura de
operação e espaçamento horizontal dos sistemas de conversão de energia
eólica instalados. A avaliação precisa do potencial de vento em uma região é o
primeiro e fundamental passo para o aproveitamento do recurso eólico como
fonte de energia.
Para a avaliação do potencial eólico de uma região é uma necessário a coleta
de dados dos ventos com precisão e qualidade, capaz de fornecer um
mapeamento eólico da região.
As hélices de uma turbina de vento são diferentes das lâminas dos antigos
moinhos porque são mais aerodinâmicas e eficientes. As hélices têm o formato
de asas de aviões e usam a mesma aerodinâmica. As hélices em movimento
ativam um eixo que está ligado à caixa de mudança. Através de uma série de
engrenagens a velocidade do eixo de rotação aumenta. O eixo de rotação está
conectado ao gerador de eletricidade que com a rotação em alta velocidade
gera energia.
Um aero-gerador consiste num gerador elétrico movido por uma hélice, que por
sua vez é movida pela força do vento. A hélice pode ser vista como um motor a
vento, cuja a quantidade de eletricidade que pode ser gerada pelo vento
depende de quatro fatores:
· da quantidade de vento que passa pela hélice
· do diâmetro da hélice
· da dimensão do gerador
· do rendimento de todo o sistema

VENTOS E MEIO AMBIENTE

A energia eólica é considerada a energia mais limpa do planeta, disponível em
diversos lugares e em diferentes intensidades, uma boa alternativa às energias
não-renováveis.

IMPACTOS E PROBLEMAS

Apesar de não queimarem combustíveis fósseis e não emitirem poluentes,
fazendas eólicas não são totalmente desprovidas de impactos ambientais. Elas
alteram paisagens com suas torres e hélices e podem ameaçar pássaros se
forem instaladas em rotas de migração. Emitem um certo nível de ruído (de
baixa freqüência), que pode causar algum incômodo. Além disso, podem
causar interferência na transmissão de televisão.
O custo dos geradores eólicos é elevado, porém o vento é uma fonte
inesgotável de energia. E as plantas eólicas têm um retorno financeiro a um
curto prazo.
Outro problema que pode se citado é que em regiões onde o vento não é
constante, ou a intensidade é muito fraca, obtêm-se pouca energia e quando
ocorrem chuvas muito fortes, há desperdício de energia.

PERSPECTIVAS FUTURAS

Na crise energética atual, as perspectivas da utilização da energia eólica são
cada vez maiores no panorama energético geral, pois apresentam um custo
reduzido em relação a outras opções de energia.
Embora o mercado de usinas eólicas esteja em crescimento no Brasil, ele já
movimenta 2 bilhões de dólares no mundo. Existem 30 mil turbinas eólicas de
grande porte em operação no mundo, com capacidade instalada da ordem de
13.500 MW.
A energia eólica pode garantir 10% das necessidades mundiais de eletricidade
até 2020, pode criar 1,7 milhão de novos empregos e reduzir a emissão global
de dióxido de carbono na atmosfera em mais de 10 bilhões de toneladas.
Os campeões de uso dos ventos são a Alemanha, a Dinamarca e os Estados
Unidos, seguidos pela Índia e a Espanha.
No âmbito nacional, o estado do Ceará destaca-se por ter sido um dos
primeiros locais a realizar um programa de levantamento do potencial eólico,
que já é consumido por cerca de 160 mil pessoas. Outras medições foram
feitas também no Paraná, Santa Catarina, Minas Gerais, litoral do Rio de
Janeiro e de Pernambuco e na ilha de Marajó. A capacidade instalada no Brasil
é de 20,3 MW, com turbinas eólicas de médio e grande portes conectadas à
rede elétrica.
Vários Estados brasileiros seguiram os passos do Ceará, iniciando programas
de levantamento de dados de vento. Hoje existem mais de cem anemógrafos
computadorizados espalhados pelo território nacional.

Aula de Revisão - Matemática - Janeide

Trabalho de Literatura - Carlos Henrique (2° ano - I) - Realismo

Grupo: Caio Enrique, Charles Souza, Herbet Douglas, Humberto Alencar, Esdras Santos, José Alves e 

Zeus Lima                                                                                                   

Série: 2° ano - I                                                                   
 

                                               Imagem realista.

                     

Comentários:

    

   A imagem Realista retrata a mulher trabalhando no campo ajudando os homens, mais o trabalho deveria ser feito por homens e não por mulheres. Isso é uma causa injusta contra as mulheres daquela época, eram tratadas como objeto de prazer e exploradas, como podemos vê-las fazendo o seu trabalho no campo, além de apresentar objetividade nos fatos. Bem, essa foi a minha opinião sobre a imagem Realista mostrada. 

                                                                                                                           - Caio Enrique.

    

   Ao escolher essa imagem nos deparamos com varias características do Realismo, como por exemplo, o fato de mostrar a todos a realidade naquela época em que foi feita a pintura, a evidenciação das injustiças sociais e o uso da terceira pessoa, retrata o homem e a sociedade em sua totalidade. Escolhemos essa imagem, porque ela retrata muito bem o Realismo por suas características em que detalha.

                                                                                                                           - Charles Souza.

   

  Seguindo as características do Realismo, a imagem retrata alguns escravos com precisão, carregando pedaços de capim, mostrando como realmente era a realidade para eles naquela época. Está bem expresso que eles estão bem cansados e não são bem tratados pelos seus donos ou senhores. Tais pessoas eram que praticamente obrigadas há trabalhar muitas horas diárias, pois se não fizessem isso, não iriam receber o pouco do dinheiro e comida.

                                                                                                                           - Herbet Douglas.

   Esta imagem é considerada Realista pelo fato de mostrar a realidade das pessoas do século XIX de forma objetiva, fala da realidade de uma época sem distorcer os fatos. Nessa imagem o Realismo predomina nas pessoas, dá para perceber claramente que essas pessoas não são escravos negros e um dos acontecimentos que ocorreram na época no Brasil foi à chegada de imigrantes europeus e de outras partes do mundo a fora. Período caracterizado também pelo Abolicionismo.  

                                                                                                                            - Humberto Alencar.

   A imagem acima retrata o Realismo de forma clara e exata, pois possui características importantes para a sua definição. Nela podemos observar uma injustiça social sofrida pelas pessoas, principalmente as mulheres no século XIX, período marcado pela Campanha Abolicionista que culminou na Lei Áurea, resultando na vinda de imigrantes estrangeiros para trabalharem nas lavouras do Brasil. Outros fatores para se destacarem são a veracidade dos fatos ocorridos, a intensa exploração do ser humano e o retrato fiel das personagens.

                                                                                                                            - Esdras Santos.

    

   A imagem apresentada é um exemplo de arte Realista, pois apresenta uma linguagem próxima a realidade e busca representá-la de forma simples, clara e natural. A obra também é fiel ao seu momento histórico, sem distorcer ou ocultar os fatos. Portanto, fica óbvio seu caráter  Realista e engajado, pois a mesma também procura de certa forma, denunciar as injustiças sociais.

                                                                                                                            - José Alves.

   Esta imagem do período Realista retrata a realidade da sociedade do século XIX, demonstra o que ocorre de forma clara. As injustiças são retratadas de forma objetiva sem fugir do que realmente ocorria naquela época. Além de expressar a rotina dos trabalhadores, o trabalho cansativo, repetitivo e exaustivo. Isso foi o que eu entendi sobre esta imagem Realista.

                                                                                                                            - Zeus Lima.

Declaração dos direitos humanos | 1M2

“Declaração dos direitos humanos”.

Trabalho: escolher 5 artigos, escreve-los no caderno e comentá-los (min. 3 linhas)

Artigo I: Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas as outras com espirito de fraternidade.

Comentário: O artigo fala que devemos respeitar e viver em paz um com os outros. Todos temos direito e dignidades iguais, independente de cor, raça, religião, língua, entre outros. Somos livres para pensar, agir e falar de acordo com a nossa vontade.

Artigo III: Toda pessoa tem direito a vida, a liberdade e a segurança pessoal.

Comentário: No mundo em que vivemos hoje, manter o direito a vida e a segurança pessoal está cada vez mais escassas, por conta da violência e pela falta de investimentos em relação a segurança publica, cada vez limitando a liberdade de se viver em paz. Quanto a liberdade de opinião sobre a política, os governantes, prefeitos e presidentes estão ficando muito corruptos e não querem mais saber de opinião pública, sem dar a devida atenção a assistência a população.

Artigo IV: Ninguém será mantido em escravidão servidão. A escravidão e o trafico de escravos serão proibidos em todas as suas formas.

Comentário: Vivemos em um tempo que não há mais espaço a esse tipo de comportamento medieval, onde a escravidão e a servidão intensão são tipos de humilhação descaradas sendo uma atitude dessas nos dias de hoje covarde.

Artigo V: Ninguém será submetido a tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.

Comentário: Esse artigo esta associado ao artigo anterior onde a tortura ou o castigo cruel são pertencentes aos tempos de escravidão e não mais nos nossos tempos, tendo em vista como uma ação covarde e desumana.

Grupo: 
Gabriel Henrique
Ítalo Costa
Lawanda Kelly

Maria Célia
Maria Eduarda Cahino

Colégio QI
Fabiana Maia
Elton-História
1ºano I


Artigo IX

''Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado.''

Nenhuma autoridade tem o direito de prender, deter ou exilar qualquer cidadão por motivos pessoais.
Este artido é de grande importância, pois na maioria das vezes, pessoas que têm certa autoridade em alguma área, acham que podem fazer o que bem desejarem, com qualquer cidadão sem motivo algum.
Assim, qualquer pessoa que prender, deter o exilar outra, sem motivos ( não sendo pessoais), estará sujeito à pena por quebra dos direitos humanos.

Redação de História- Elton 3 Bimestre

Aluna: Conceição Marta- 1 ano I

"Quais direitos nós temos"

Artigo XXIV: "Toda pessoa tem direito a repouso e fazer inclusive a limitação das horas de trabalhos e ferias periodicas remuneradas".

                       Na verdade aqui na Paraíba o nosso governador Ricardo Coutinho faz uma grave violação aos Trabalhadores publicos da região, que no caso são os prestadores de serviço.

                       Essas pessoas são obrigadas a trabalhar o dia todo com um salário mizerável 60 reais por mês para almoçar, apesar de tudo isso que eles passam, eles deveriam pelo menos ter suas férias remuneradas, mas nem isso eles tem direito, são tratados como verdadeiros "escravos", eles não tem direito a férias, o contrato deles é encarado após o fim de cada ano para que eles não venham a gozar deste direito, o que é muito errado, pois ninguém é "robô" para trabalhar e não ter descanço.