quinta-feira, 31 de maio de 2012
Geografia - Escudos Cristalinos/1º ano II Alunos: Lucas Tadeu, Giusep Magno, Ewerton Ribeiro, rafael Antonio, Gabriel Jorge, Bruno Oliveira
Escudos Cristalinos Brasileiros
São blocos imensos constituídos de rochas cristalinas do tipo magmático-plutônicas, que foram as primeiras na crosta terrestre, formadas na era pré-cambriana, ou de rochas metamórficas, que são extensões resistentes, estáveis, bastante desgastadas e geralmente associadas à ocorrência de minerais metálicos, originadas de material sedimentar paleozóico.
Em nosso país (Brasil), esses escudos cristalinos correspondem a 36% da área total e dividem-se em duas grandes porções: Escudo cristalino das Guianas, ao norte da planície Amazônica, e Escudo cristalino Brasileiro, na parte centro-oriental, cuja grande extensão permite classificá-lo em outros escudos e núcleos. . Este fenômeno ocorreu na mesma época em que se formava a oeste do continente a Cordilheira dos Andes, através da ação das forças tectônicas, produzindo os chamados dobramentos modernos. As rochas mais encontradas na região da serra da Mantiqueira são as rochas graníticas, migmatitos e metamórficas e que são indicadores da antiguidade desta formação geológica. As rochas graníticas são a base de sustentação do relevo encontrada nos mais elevados picos e cristas seja de destacadas serras e morros testemunhos mais ou menos isolados. Já as rochas metamórficas são rochas mais antigas que se encontravam acima das rochas graníticas, estas rochas foram desgastadas pela ação do intemperismo deixando aflorar os granitos, que são rochas mais resistentes, fragmentos de rochas metamórficas são encontrados na base das serras. A Serra do Lopo e da Forja fazem parte do complexo da Serra da Mantiqueira sendo sua litológica a mesma.
Em nosso país (Brasil), esses escudos cristalinos correspondem a 36% da área total e dividem-se em duas grandes porções: Escudo cristalino das Guianas, ao norte da planície Amazônica, e Escudo cristalino Brasileiro, na parte centro-oriental, cuja grande extensão permite classificá-lo em outros escudos e núcleos. . Este fenômeno ocorreu na mesma época em que se formava a oeste do continente a Cordilheira dos Andes, através da ação das forças tectônicas, produzindo os chamados dobramentos modernos. As rochas mais encontradas na região da serra da Mantiqueira são as rochas graníticas, migmatitos e metamórficas e que são indicadores da antiguidade desta formação geológica. As rochas graníticas são a base de sustentação do relevo encontrada nos mais elevados picos e cristas seja de destacadas serras e morros testemunhos mais ou menos isolados. Já as rochas metamórficas são rochas mais antigas que se encontravam acima das rochas graníticas, estas rochas foram desgastadas pela ação do intemperismo deixando aflorar os granitos, que são rochas mais resistentes, fragmentos de rochas metamórficas são encontrados na base das serras. A Serra do Lopo e da Forja fazem parte do complexo da Serra da Mantiqueira sendo sua litológica a mesma.
quarta-feira, 30 de maio de 2012
Trabalho de Matemática - Janeide ( 2° ano - I ) - Teorema de Tales
Grupo: Caio Enrique, Charles Souza, Esdras Santos, Humberto Alencar, José Alves e Zeus Lima
Série: 2° ano - I
Tales de Mileto foi um importante filósofo, astrônomo e matemático grego
que viveu antes de Cristo. Ele usou seus conhecimentos sobre Geometria e
proporcionalidade para determinar a altura de uma pirâmide. Em seus estudos,
Tales observou que os raios solares que chegavam a Terra estavam na posição inclinada
e era paralelo, dessa forma, ele concluiu que havia uma proporcionalidade entre
as medidas da sombra e da altura dos objetos:
Com
base nesse esquema, Tales conseguiu medir a altura de uma pirâmide com base no
tamanho da sua sombra.
Demonstração
:
“Feixes
de retas paralelas cortadas por segmentos transversais formam segmentos de
retas proporcionalmente correspondentes”.
Pela
proporção existente no Teorema, temos a situação:
Exemplo 1 :
Aplique o Teorema de Tales e calcule o valor de x.
Aplique o Teorema de Tales e calcule o valor de x.
6.(2x-3) = 5(x+2)
12x – 18 = 5x + 10
12x – 5x = 10 + 18
7x = 28
x = 28/7
x = 4
12x – 18 = 5x + 10
12x – 5x = 10 + 18
7x = 28
x = 28/7
x = 4
Exemplo 2 :
Calcule o comprimento da ponte que deverá ser
construída sobre o rio, de acordo com o esquema a seguir.
De acordo com a figura temos um triângulo ABC
e o segmento DE dividindo o triângulo, sendo formado o triângulo ADE. As
informações que temos são as medidas dos seguintes segmentos: AD = 10m, AE =
9m, EC = 18m e DB = x. O valor de DB será determinado através do
Teorema de Tales que diz: “retas paralelas cortadas por segmentos transversais
formam segmentos proporcionais.” Desse modo, podemos estabelecer a seguinte relação:
A ponte terá 20 metros de comprimento.
Exemplo 3 :
Determine o valor de x na figura.
Exemplo 4 :
Calcule
o valor de x na ilustração abaixo:
4x = 15
x = 15/4
x = 3,75
4x = 15
x = 15/4
x = 3,75
Exemplo 5 :
Determine
o valor de x na figura a seguir:
Demonstração :
Sejam
B’ e C’ pontos dos lados AB e AC, respectivamente, do triângulo ABC.
Se B’C’ for paralelo a BC, então :
AB’/AB =
AC’/AC.
Demonstração
Se
B’C’ é paralelo a BC, então os triângulos B’C'B e B’C'C tem mesma área porque
possuem mesma
base B’C’ e alturas relativas a essa base também iguais. Acrescentando a
esses triângulos o triângulo AB’C', concluímos que os triângulos ABC’ e AB’C
também possuem mesma área. Se dois triângulos possuem mesma altura ( h1 é
altura relativa à base AB’ do triângulo AB’C’ e relativa à base AB do
triângulo ABC’ ; h2 é altura relativa à base AC do triângulo AB’C e relativa à
base AC’ do triângulo AB’C'), então a razão entre suas áreas é igual à razão
entre suas bases, logo,
AB’/AB = Área (AB’C')/ Área(ABC’) = Área(AB’C')/Área ( AB’C) = AC’/AC o que prova o teorema.
AB’/AB = Área (AB’C')/ Área(ABC’) = Área(AB’C')/Área ( AB’C) = AC’/AC o que prova o teorema.
Trabalho de Biologia - Patrícia ( 2° ano - I ) - O sistema nervoso e suas enfermidades
Grupo:
Caio Enrique, Charles
Souza, Esdras Santos, Humberto Alencar, José Alves e Zeus Lima
Série: 2° ano – I
Devido a complexidade dos sintomas e a
dificuldade no diagnóstico, os distúrbios neurológicos foram por muito tempo
associados a influências espirituais e possessões demoníacas, causando traumas
ao portador da doença e impedindo a realização do tratamento correto.
Entretanto, o tabu acerca desse tema vem diminuindo gradativamente, e hoje
sabemos muito mais sobre essas doenças tão temidas.
Como é o caso da esquizofrenia, atualmente
sabemos que a mesma é uma doença mental que se caracteriza por uma
desorganização ampla dos processos mentais. É um quadro complexo apresentando
sinais e sintomas na área do pensamento, percepção e emoções, causando marcados
prejuízos ocupacionais, na vida de relações interpessoais e familiares.
Nesse quadro a pessoa perde o sentido de
realidade ficando incapaz de distinguir a experiência real da imaginária. Essa
doença se manifesta em crises agudas com sintomatologia intensa, intercaladas
com períodos de remissão, quando há um abrandamento de sintomas, restando
alguns deles em menor intensidade.
Até hoje não se conhece nenhum fator
específico causador da Esquizofrenia. Há, no entanto, evidências de que seria
decorrente de uma combinação de fatores biológicos, genéticos e
ambientais que contribuiriam em diferentes graus para o aparecimento e desenvolvimento da doença.
Sabe-se que filhos de indivíduos esquizofrênicos têm uma chance de
aproximadamente 10% de desenvolver a doença, enquanto na população geral o
risco de desenvolver a doença é de aproximadamente 1%.
terça-feira, 29 de maio de 2012
Redação - 1o Ano II - Sustentabilidade (Slide)
Grupo: Yan Pinheiro, Maxmillian Luna, Luis Alberto, Raoni Araújo e Maria Gabriela
Slider Sustentabilidade - Prof Roberto Lauria / Redação
Grupo: Hugo Keyserling, Wesley Gabriel, Pablo Lopes, Bruno Gonçalves e Breno José.
segunda-feira, 28 de maio de 2012
Teorema de Tales - Matemática (2º ano) - Professora Janeide
O Teorema de Tales
Tales observou que os raios solares que
chegavam à Terra estavam na posição inclinada e eram paralelos, dessa forma,
ele concluiu que havia uma proporcionalidade entre as medidas da sombra e da
altura dos objetos, observe a ilustração:
Com base nesse esquema, Tales conseguiu
medir a altura de uma pirâmide com base no tamanho da sua sombra. Para tal
situação ele procedeu da seguinte forma: fincou uma estaca na areia, mediu as
sombras respectivas da pirâmide e da estaca em uma determinada hora do dia e estabeleceu
a proporção:
O Teorema de Tales pode ser determinado pela seguinte lei de
correspondência:
“Feixes de retas paralelas cortadas ou intersectadas por segmentos transversais formam segmentos de retas proporcionalmente correspondentes”.
Para compreender melhor o teorema observe o esquema representativo a seguir:
Pela proporcionalidade existente no
Teorema, temos a seguinte situação:
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